原标题：初读不知书满意 再读已是书中东说念主（引题）探花 视频

课文翻拍 开拓短剧新赛说念（主题）

实习生 乔好意思晶 北京后生报记者 祖薇薇

“初读不知书满意，再读已是书中东说念主。”B站Up主来看苏吧用5个月时辰将中学语文教材的部分课文改编为19部短剧，以现代视角再行解释了教材里的“意难平”，得益了近3000万的播放量。

团队主创李媛和舒佳慧的每一次改编，呈现的都是一个既贴合原文内核又绝对清新的故事。这些短剧有如情怀的回旋镖，弹幕满屏的“破防”，挑剔区成片的“泪目”。有东说念主看事后写下这样的挑剔：“步入社会多年之后，蓦然回顾，才发现当初的语文课并莫得随着磨真金不怕火适度而隐匿，而是以另一种方式，融入了咱们东说念主生的某个陡然。”

购买从小学到高中全套语文教材

朱自清散文《仓卒》中，有这样的语句：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪惠的，你告诉我，咱们的日子为什么人面桃花呢？”来看苏吧以这段笔墨为印迹，改编出一个让东说念主落泪的故事。从小失去双亲的女孩与一位卧床老东说念主相互伴随、互相安危。女孩但愿时辰过得快些，好让我方早点终结逸想；老东说念主却但愿时辰过得慢些，能多留下伴随的时光。故事的终结，老东说念主弃世，女孩带着老东说念主的像片，去了老东说念主一世未尝踏足的西湖，替老东说念主完成未尽的心愿。时光在这里被赋予更深的含义——尽管时辰无法停下，东说念主与东说念主之间的羁绊却不会褪色。

《背影》的改编中，抵拒青娥对酗酒父亲的嫌弃，最终被火车站台上一声“爸，别去买橘子了”击碎——青娥主动拍下与父亲的合照，让朱自清笔下阿谁“攀爬月台买橘子的拙劣背影”，化作父女妥协的注脚。

最动东说念主的改编能够是《项脊轩志》：拆迁劝解员苏苏与茕居老东说念主的宝石，因一枚发达多年的蝴蝶发夹而逆转。当老东说念主搬离旧居时，一只蝴蝶翩然落在他胸口，恰如归有光笔下“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”的伤情怀怀。

时辰回到2020年，来看苏吧团队的主创李媛和舒佳慧刚刚大学毕业。尽管她们在中学期间就心爱语文课，但大学所学的专科都与语文干系不大。

李媛毕业于浙江理工大学数字媒体艺术专科。毕业后，她参加短视频制作行业，先作念裁剪，再作念导演，自后当编导，现时则是语文课系列短剧的制作主说念主。

短剧中女主角苏苏的饰演者是舒佳慧，毕业于宜宾学院软件工程专科。念书时，她就对饰演产生兴味，毕业后参加了饰演行业。她从群演、小特邀作念起，迟滞转为专职演员。先是拍告白，自后又转向短剧。

两东说念主选拔翻拍语文课文，除开兴味，也有现实层面的议论。“语文教材记载着咱们每个东说念主的芳华，受众群体较大；市面上也莫得这样的账号，能作念出各别性。”李媛说。决定拍摄标的后，她们盘问AI，东说念主教版语文课文一共若干篇，得到的谜底是348篇，于是，她们就以“翻拍348篇语文课文”看成每个视频的源头。自后买了从小学到高中的全套语文教材，才发现远不啻348篇。“不外，咱们详情能拍到348篇。”

舒佳慧在多部短剧中出演女主角探花 视频

情节东说念主物设定源于生涯参考实在故事

“小时候的语文课文，是长大后的东说念主生”，这是来看苏吧每一部短剧固定的副标题，亦然主创我方的欷歔。

短剧中女主角苏苏的好多资格源于李媛我方。李媛是艺术生，苏苏亦然。李媛心爱周杰伦，苏苏也心爱。短剧中反复出现的浙江理工大学中式见知书亦然李媛我方的。虽然，现实中她莫得像苏苏一样获取省级照相比赛一等奖，而是二等奖。现时为止，李媛最舒心的作品《背影》（账号的第一部作品）中，苏苏与父亲的干系也肖似李媛和家东说念主的干系。“是以拍摄时，代入感会相配强。”父女俩吵架时，女儿说“我得意我莫得爸”，现实中李媛也说过。故事末尾，女儿发现父亲其实一直是暖热她的，仅仅不懂得抒发，这也让李媛再行想考我方与家东说念主的干系。

短剧中东说念主物的干系也有实在的布景。《和时辰竞走》中，苏苏把拍遗照看成我方的处事，由此和姆妈发生矛盾。姆妈以为拍遗照获利 “太灾祸”，苏苏则埋怨姆妈：年青时因为责任忽略了照应外婆，还总以“别东说念主家的孩子”的范例要求我方，让她追赶“跑说念上遥远追不上的前一个”。剧中展现的苏苏与姆妈、姆妈与外婆间的干系，是拍摄团队里小伙伴的亲历，“咱们遐想这些变装的原点，都是因为我看到过据说过，或者我身边有这样的东说念主，他们身上有能打动到我的场所，咱们才会遐想出这样的变装。”李媛说。

不仅如斯，有些遐想还参考了实在故事。比如《项脊轩志》就融入了新闻中郑继银老东说念主的故事：十二年前，老婆离世后，郑继银独迟滞田边筑起小屋，与老婆生前共同饲养的爱犬和一棵大树死活与共。李媛把这段故事写入了脚本。拆迁劝解员苏苏使尽周身解数也没让钉子户老东说念主搬走，却无意撞破他对过世老伴的深千里想念。多年事后，老东说念主仍储藏爱东说念主的蝴蝶发夹。老东说念主搬走那天，蝴蝶翩翩飞过。

“咱们小时候老说，东说念主死了会变成星星。我不太驯顺这个，但我以为东说念主死了会变成蝴蝶。它会在你想念最浓，或者透彻告别的时候，在你身上霎时停留。”短剧终结，蝴蝶落在老东说念主的身上，是李媛为这段传奇爱情遐想的圆满结局。

团队建制圆善保证剧集制作雅致

和领先的想象不同，来看苏吧的团队并非临时组建的草台班子。团队中有编剧独处创作脚本，再与内容支配进行打磨。每一期短剧的摄制组固定组合为编导、录像、制片各一东说念主，以及主演苏苏。主演以外的演员则是脚本完成后，由经纪和制片去找。如今，主创军队还在壮大。

圆善的建制，保证了短剧的细致。举例《唐多令》末尾，苏苏打入部属手电，在暗澹中进程一系列旧物件，走向隐匿基地的镜头遐想。李媛说，她想让小时候的我方穿越到现时，来呈现“欲买桂花同载酒，终不似，少年游”。因此，她遐想遇到打击的苏苏或然遇到了童年的我方。故事末尾，家中停电，苏苏走回童年的隐匿基地。一皆上，她进程被裁人时带回的文献夹、旧电视、旧专辑、棒棒糖……一皆时光倒流，终于，回到怀抱初心的我方。“我但愿全球都有契机能回头看一看，一皆走来，我方获取了什么又失去了什么。”李媛说。暗澹中一直伴随苏苏的那段光其实是她我方照亮的，“有时候，咱们需要我方照亮我方、教育我方走出窘境。”

寓意很深切，实际的拍摄却几经尝试。“这个镜头很不好终结。舒佳慧很高，站直走当年，很难把说念具都收逾越景器。”李媛说，自后又让舒佳慧蹲着走，但镜头里的东说念主又高下升沉，不面子。反复测试之后，全球意想，让舒佳慧骑在带轮子的行李箱上，拿入部属手电，让东说念主拉着滑当年，又录了一个多小时，才达到想要的成果。这个行李箱即是短剧源头，苏苏复返故我时拿的那一个。

来看苏吧的改编之是以广受好评，在于拍摄既还原了课文的精髓，还保留了原作里弥留的细节。比如她们改编史铁生《秋天的诋毁》，参考了他在《病隙碎笔》均共享的拍树像片，为主东说念主公加入了深爱照相的设定。

李媛说，这是她们拍得很穷苦的一个视频。为了塑造高位截瘫的劣势东说念主士，李媛造访了好多复健中心。她印象最深的是，那些劣势东说念主士都很积极。“咱们好多时候，靠近小贫瘠，都会很容易低头丧气，但在那边每个东说念主都不知说念我方什么时候能规复，却相配积极。”

视频中，有一个镜头是苏苏轮椅翻倒，摔在地上，挣扎爬起，拍到天边的夕阳。舒佳慧说，拍摄的时候她要让腿绝对不受力，就给我方“洗脑”，假装腿不存在。这种情况下，要我方撑起来，需要耐久的纯熟，而她的力量太小，怎么也撑不起来。爬起来的这个镜头，最终也莫得径直拍出，而是让画面通过夕阳的像片跳转。

相似是抒发但愿，她们选拔以看夕阳代替原文中的看菊花。李媛说，因为夕阳之于她，正如菊花之于文中的母亲，是但愿和念想。可能因为心爱睡懒觉，她看到日出的契机未几，反而常常看到夕阳。大学时，她会有意选在夕阳的时候坐公交，莫得主见地，专门看夕阳。夕阳代表旧的一天适度、新的一天将开动。“（苏苏）莫得走过阿谁技术时，看到的是夕阳；但当她直面夕阳，就代表着第二天会有更生。直面沉重才可能有更生。”

翻拍的语文课文越来越多后，眼尖的不雅众还发现了掩饰的彩蛋。比如，在《仓卒》里，奶奶阿谁耐久旅居国外的大女儿，恰是《乡愁》中身在国际的汪玉霞的女儿。这种东说念主物印迹被巧妙串联的遐想，将教材里的零星故事，拼成了一个圆善的天地。

关于接下来的辩论，她们说，最近缠绵拍《记承天寺夜游》，不雅众呼声很高的《带上她的眼睛》也已提上日程。此外，也可能和多方进行融合，或者在要紧节日下作念一些著作。拍完348篇后，她们还辩论分系列拍摄课文。

“语文课文是很大的一个宝库。”李媛还示意：“有一些中小学的敦朴问能不成把短剧视频搬到课堂上？咱们以为，我方的作品如若能对中小学生的成长有匡助，作念这个账号就很有道理，相配有价值感和竖立感。”

【TA说】

古道是咱们创作的根底

“总有东说念主问‘你们的视频怎么这样好哭啊’，我想，谜底应该是古道。古道是咱们创作的根底。那些让全球泪主见情节，都是咱们从实在生涯里摘出来的：可能是在暴雨天跌倒时渗透的外卖箱，可能是与父亲妥协时攥皱的火车票，也可能是老爷爷储藏了多年的蝴蝶发夹……这些带着体温的细节，全球隔着屏幕都能感知到温度。”李媛说，“事实上咱们也庸碌被网友们感动。每次短剧发布，制作群里基本都在转发网友的挑剔。《陈情表》的挑剔区，有东说念主说想起了我方的姥姥；《掌声》的挑剔区，有东说念主提及我方脸上的胎记。更多的挑剔则是‘这即是我的故事’。”

李媛示意，有又名粉丝在每期视频发布后，都会写一长段我方的解读，有时还会写到我方的故事，最长的一篇著作有三千多字。团队每次发布视频后，都会恭候他的著作，全球会碎碎念“他怎么还不发呢、他看了吗？”

“虽然，也有好多网友跟咱们探讨剧情，比如有网友挑剔改编与原文离别很大。我想说，每个东说念主看吞并篇著作的嗅觉不会疏浚，吞并个东说念主不同庚岁段看到的嗅觉也不会疏浚。咱们的指标和起点从来都不是贴合原文，而是拍出语文教材里最打动咱们的内容。如若全球看了咱们的视频，追忆起课文，有了新的感受，或者决定回看课文，咱们的主见就达到了。”李媛说，“还有网友问‘为什么你们短剧的终结老是包饺子大团圆啊’，其实，咱们想抒发的是全球遇到的贫瘠都是一时的，总会当年。”

【大众点评】

课文翻拍微短剧是优秀的文化载体

中国社会科学院视听议论室主任冷凇

微短剧最劝诱东说念主之处是能提供热诚价值，来看苏吧通过改编语文课文，把四五代东说念主青少年期间的悲悼串联起来，将这点作念到了极致。经典课文有穿越时空的力量，然则由于讲授资源的各别化，许多东说念主对其贯通受现实条款所局限。

灵动百变的阐扬模式把语文课文以纯确凿视听话语进行了传播，让不雅众不错借此在失业时辰进行“课外阅读”。微短剧的秉性是兴奋前置、草率前移，而且常应用“五反”：东说念主设的反差，干系的反制，场景的反顾，金句的反想，情节的回转。这样的雄伟反差感，在如今加快社会的倍速好意思学期间，不错很好涉及不雅众的赏玩需求。而剧中主演演技相配各样化，一方面，不错适配不同庚岁段的女性变装；另一方面，不错阐扬出丰富的热诚，因而很符合在微短剧中变成反差和转机，也能够长入到现代的青少年。此外，短剧各集之间隐匿的东说念主物串联，独处成章又千面千变，为将来微短剧在视听限制和课文的深度献媚提供了标的。

本年广电总局提议了“随着短剧看经典”创作辩论，Up主给创作家作念了一个很好的领导，就在咱们身边的课文正源自对中中文脉经典的精挑细选，还是“来自童年的回旋镖”，不错很好地长入几代东说念主的感受。微短剧会是优秀的文化艺术载体，助力课表里讲授有更好的适配度和贯通度。

但愿Up主不错扩大演员军队，对更多经典作品进行革命演绎，尤其是经典诗词。很期待能有东说念主展现艾青笔下的《我爱这地盘》与《绿》，期待“盼愿着，盼愿着，春天来了”。

（受访者供图）探花 视频